داستان

 

“حیای یک استانسگ”

مرحوم آقاى بلادى فرمود یکى از بستگانم که چند سال در فرانسه براى تحصیل توقف داشت، در مراجعتش نقل کرد که:

ادامه نوشته

داستان

 

“غرور بیجا”

یک روز گرم شاخه ای مغرورانه و با تمام قدرت خودش را تکاند. به دنبال ان برگهای ضعیف جدا شدند و آرام بر روی زمین افتادند. شاخه چندین بار این کار را با غرور خاصی تکرار کرد، تا این که تمام برگها جدا شدند شاخه از کارش بسیار لذت می برد. برگی سبز و درشت و زیبا به انتهای شاخه محکم چسبید ه بود و همچنان از افتادن مقاومت می کرد.

ادامه نوشته

داستان

یک روایت تکان دهنده

مرحوم آیت الله میرزا احمد مجتهدی، این روایت را نقل کردند: روزی فردی آمد خدمت امام معصوم و به ایشان عرض کرد: اگر روزی یکی از دوستان شما گناهی کند، عاقبتش چگونه خواهد بود؟ امام در پاسخ به وی فرمودند: خداوند به او یک بیماری عطا می نماید تا سختی های آن بیماری کفاره ی گناهانش شود. آن مرد دو مرتبه پرسید: اگر مریض نشد چه؟ امام مجدد فرمودند: خداوند به او همسایه ای بد می دهد تا او را اذیت نماید و این اذیت و آزار همسایه، کفاره ی گناهانش شود. آن مرد گفت: اگر همسایه ی بد نصیبش نشد چه؟  

ادامه نوشته

زبان فارسي اول دبيرستان - گام به گام(درس 27-28)

  درس بيست و هفتم و درس بيست و هشتم

 

درس بيست و هفتم
نقش نما

توجه دقيق به نشانه ها و نقش نماها، نقش هاي كلمه ي گروههاي اسمي را براي ما مشخص مي كند. به جمله زير توجه كنيد:
آي علي ! درست را ازمعلمت پرسيدي؟
وجود واژه «آي» نشانه منادا بودن «علي» است. و وجود «را» نشانه ي مفعول بودن «درس» و وجود «از» نشانه ي متمم بودن «معلّم» است.
اين گونه واژه ها را نقش نما مي گويند.

ادامه نوشته

زبان فارسي اول دبيرستان - گام به گام(درس 25)

  درس بيست و پنجم
نامه نگاري (2)

   پرسش هايي از متن :

1 – ويژگي هاي يك نامه ي دوستانه و خصوصي چيست؟

تقليدي نيستند ، لحن كلام ها در آنها صميمي و خودماني است. و از هرگونه تكلف بدورند، قالبي نيستند.  

ادامه نوشته

زبان فارسي اول دبيرستان - گام به گام(درس 23-24)

 

  درس بيست و سوم
گروه قيدي

قيد : كلمه اي است كه نقش هاي اسم را ندارد و مي توان آن را از جمله حذف كرد. در جمله زير قيدها كدامند ؟
ديروز، آن جا، باز علي را ديدم
حذف ديروز : آن جا ، باز علي را ديدم .
معني جمله صحيح است.
حذف آن جا : باز علي را ديدم .
معني جمله صحيح است و مفهوم را مي رساند.
حذف باز : علي را ديدم . معني جمله درست و مفهوم كامل است.
حذف علي را : ديدم ، جمله ناقص مي شود كه را ديدم ؟ چه را ديدم ؟ و ... نتيجه مي گيريم، كلمه هايي مانند «ديروز» ، آن جا و باز را كه مي توانيم از جمله حذف كنيم، قيد هستند.  

ادامه نوشته

زبان فارسي اول دبيرستان - گام به گام(درس23-22)

درس بيست و دوم : نامه نگاري 1

 پرسشهايي از متن :

1 – نامه ها چند نوعند؟
دو نوعند:
الف : نامه هاي رسمي و اداري
ب : نامه هاي خصوصي و دوستانه 

ادامه نوشته

زبان فارسي اول دبيرستان - گام به گام(درس 21-20)

 

  درس بيستم و بيست و يكم

درس بيستم
ضمير

احمد[مرجع] از برادرش[ضمير] (احمد) خواهش كرد او[ضمير] را در كارها راهنمايي كند.

ادامه نوشته

زبان فارسي اول دبيرستان - گام به گام( پرسش هاي آموزشي و تكميلي (درس پانزدهم تا درس نوزدهم) بدون پاس

 

   1- كشف واقعيات موضوع زبان در كدام مقوله ي زبان شناسي بررسي مي شود؟

   2- بررسي و مطالعه گذشته زبان در كدام نوع از انواع زبان شناسي انجام مي شود؟

 

 

ادامه نوشته

زبان فارسي اول دبيرستان - گام به گام(درس 18)

  درس هجدهم
گروه اسمي (3) و وابسته هاي پسين

 در درسهاي گذشته با وابسته هاي پيشين (صفت اشاره، پرسشي، تعجبي، شمارشي، عالي، و صفت مبهم) آشنا شديد. در اين درس با وابسته هايي كه پس از هسته مي آيند آشنا مي شويد :

 

ادامه نوشته