زبان فارسی سال اول دبیرستان-گام به گام(درس-1413)
درس سيزدهم
با چه خطي بنويسيم
1 – تحرير يعني چه ؟
به معني نوشتن است.
درس سيزدهم
با چه خطي بنويسيم
1 – تحرير يعني چه ؟
به معني نوشتن است.
درس دوازدهم
گروه اسمي(1)
پرسش هايي از متن :
1 – گروه اسمي چيست ؟ مثال بزنيد؟
هر اسمي را كه همراه با يك يا چند وابسته بيابد.«گروه اسمي» مي گويند. مانند اين روزگار ناپايدار و گذرا
درس دهم : |
|
3 – گذر : ناگذر و گذرا |
|
1 – ناگذر : فقط به نهاد نياز دارد. رفتن، آمدن، نشستن ، برخاستن
و ....... |
درس نهم
نگارش علمي،نگارش ادبي
پرسش هايي از متن :
1 – زبان به اعتبار شيوه هاي بيان چند گونه است ؟ نام ببريد.
دو نوع زبان علمي، زبان ادبي
|
درس هشتم |
|
ويژگيهاي فعل |
|
1
– شخص شش تا (3 مفرد، 3 جمع) |
درس ششم
شكل هاي زبان
يكي از شفگتي هاي زبان اين است كه : هر چند
نظام يگانه اي است اما شكل هاي بسيار متنوعي بخود مي گيرد. به عبارت ديگر:
گوناگوني در عين يگانگي بدين گونه كه همه ي مردم ايران خود را از اهل زبان فارسي
مي دانند اما مردم هر شهر به شكل خاصي سخن مي گويند.
ويژه گي هاي ذاتي زبان انسان
1 – دو ساختي بودن
2 – زايايي فوق العاده
3 – نا به جايي
الف – دو ساختي بودن زبان :
مراحل ويژگي دو ساختي بودن زبان انساني :
تركيب صداهاي بي معني با هم -> آ، ر، د / ر، ا / ب، ي ، خ، ت
تشكيل ساخت هاي معني دارد «نشانه ها» -> آرد / را / بيخت
تركيب نشانه هاي معني دار با هم «ساخت جمله» -> آرد را بيخت
ب - زايايي فوق العاده زبان :
با اين ويژگي مي توانيم به كمك نظام زبان كه خود محدود است. جملات نامحدود
بسازيم. حتي جمله هايي كه از پيش وجود نداشته اند. مثل جمله ي «ابرها پاورچين
پاورچين وارد شدند» «گريه ابر بهاري چمن را خنداند»
در آفرينش جمله هاي جديد و گوناگون از ويژگي زايايي «زايش» زبان است.
ج – نابه جايي :
با استفاده از اين ويژگي مي توانيم درباره چيزهايي كه اكنون حاضر نيستند يا حتي
اصلاً وجود ندارند سخن بگوييم. درباره حافظ، آدم برفي و ......
درس پنجم
ويرايش
1 – هر نوشته از چه جهاتي بايد بازبيني شود؟
هر نوشته از جهات گوناگوني بايد بازبيني شود. محتوا، بيان، صحت و اعتبار ، دقت ، نظم ، آراستگي، علايم نگارشي و ...
درس چهارم
جمله و اجزاي آن
بخش هاي اساسي جمله : 1 – نهاد 2 – گزاره گزاره بر دو نوع است : 1 – گزاره : كه فقط از يك فعل تشكيل شده باشد مانند :علي آمد (گزاره : فعل) 2 – گزاره كه علاوه بر فعل يك يا چند جزء ديگر نيز دارد. مانند : علي دوستش را ديد. گزاره : مفعول + فعل
|
گزاره هايي كه : فقط از فعل تشكيل شده است |
|||||||||||||||
|
گزاره |
|
گزاره هايي كه از اجزاي زير ساخته شده است: |
||||||||||||||
|
فعل |
مفعول |
نهاد |
الف) مفعول +فعل |
|||||||||||||
|
بخوانيد |
درس را |
شما |
||||||||||||||
|
مي پرستند |
خدا را |
موحدان |
ب) مسند + فعل |
|||||||||||||
|
فعل |
مسند |
نهاد |
||||||||||||||
|
بود |
حكيم |
لقمان |
||||||||||||||
|
شد |
روشن |
هوا |
||||||||||||||
|
است |
سرزمين دليران |
ايران |
ج) متمم + فعل |
|||||||||||||
|
فعل |
متمم |
نهاد |
||||||||||||||
|
مي جنگد |
با دوستش |
علي |
||||||||||||||
|
د) مفعول + متمم + فعل |
|||||||||||||||
درس دوم
جمله
ما معمولاً منظورخود را با جمله بيان مي كنيم.
ارتباط ميان انسانها و انتقال پيام در ارتباط زباني بيشتر در قالب جمله صورت مي
گيرد:
1 – نظامي پنج گنج را سرود
بخش هاي يك جمله :نهاد : كلمه يا گروهي از كلمات است كه درباره آن خبر مي دهيم.
يعني صاحب خبر گزاره : خبري است كه درباره نهاد داده مي شود،به عبارت ديگر گزاره بخش اطلاع
دهنده ي جمله است.
هسته ي گزاره فعل است. مانند : پروين اعتصامي از كودكي شعر مي گفت.
و فعل نيز داراي يك شناسه (= نهاد پيوسته) است. شناسه، نشانه فعل است و شخص فعل
را معين مي كند. شناسه را نهاد اجباري (پيوسته) مي ناميم. زيرا هميشه با فعلي
است . شناسه فعل معمولاً در شمار (= مفرد و جمع) با نهاد هماهنگي ومطابقت دارد.
|
جمع |
فعل |
نهاد جمع |
مفرد |
فعل |
نهاد مفرد در نهاد جدا |
|
شناسه جمع |
|
|
شناسه مفرد |
|
|
|
يم |
مي شنو |
ما |
م |
مي شنو |
من |
|
يد |
مي شنو |
شما |
ي |
مي شنو |
تو |
|
ند |
مي شنو |
ايشان |
د |
مي شنو |
او |
ضميرها هر گاه جايگزين اسم گردند و نهاد قرار
گيرند با شناسه ها در شمار و شخص هماهنگي و مطابقت دارند:
مفرد – من -> م
جمع – ما -> يم
تو -> ي
شما -> يد
او -> د
ايشا ->ند
|
گزاره |
نهاد |
|
يكي از راه هاي كسب مهارت در نويسندگي است. |
خلاصه نويسي |
|
از زبان بي ادبي بهره مي گيرد. |
شاعر |
درس اول
زبان
زبان چيست ؟
1
– زبان يكي از جنبه هاي راز آميز وجود انسان است. استفاده از زبان آسان است چون
از سال اول زندگي به تدريج از زبان استفاده مي كنيم و طرز استفاده از زبان را
بطور طبيعي فرا مي گيريم.
2 – زبان پديده اي است كه پس از قرنها بحث و بررسي هنوز آن را آنگونه كه بايد
نشناخته ايم . شناخت زبان دشوار است چون : زبان بيش از حد پيچيدگي و گستردگي
دارد. از آن جايي كه طرز استفاده از زبان را مي دانيم مي پنداريم كه خود آن را
هم مي شناسيم و به همين دليل نيز سعي در شناخت زبان را اغلب بيهوده مي انگاريم.